小学语文趣味化识字教学法的应用

• 作者: 陆翠松
• 来源期刊: 小学时代(奥妙)
• 关键词: 顺口溜 猜字谜 想象力 游戏化 识字量
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 学海无涯
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 字数: 2747字
• 语种: 中文

摘要

在小学低年级语文识字教学中,只有认真贯彻"学生能认识汉字并产生主动识字的愿望"这一新课程标准的要求,把学生熟识的语言因素作为主要材料,充分尊重学生的个体差异,巧妙利用学生的生活经验,借助直观形象化的教学手段,才能营造轻松愉悦的师生互动氛围,让学生在潜移默化中学有所获,感有所知,进一步增长识字量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆翠松		7	1	1.0	1.0