美术馆展览的沉浸式体验与艺术教育的跨学科实践

• 作者: 马琳
• 来源期刊: 艺术管理(中英文)
• 学科: 文学
• 关键词: 展览 沉浸式体验 跨学科教育
• 年，卷（期）: ysglzyw,（2）
• 页码范围: 69-74
• 页数: 6页
• 分类号: J114

摘要

对于美术馆来说,展览是联接观众与美术馆的一个通道,观众通过观看展览可以有各种不同的体验。随着美术馆展览的多样性,观众对展览的要求也越来越高,比如新媒体技术在展览中的运用,或是在展览中加强观众与展览的互动,都能极大提高观众的观展经验与兴趣。在此,观众不再是被动的去观展,而是成了作品的一个组成部分,这就是所谓的'沉浸式体验'。作品不单单是艺术家创作的结果,也是观众参与展览的一个结果,展览通过'沉浸式体验'打破了艺术家和观众的距离。而越来越多的艺术机构也不再满足于常规的艺术教育模式,采取更多的途径和方法来教育和吸引观众到美术馆参与展览和活动,其中一个现象就是艺术教育的跨学科实践。本着为不同人群服务的原则,美术馆在观众教育与拓展方面进行了形式多样的跨学科实践。本文通过具体的展览和艺术教育案例分析,讨论美术馆展览的沉浸式体验以及观众教育与拓展的跨学科实践以及由此引起的争议与反思。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马琳	上海大学上海美术学院	12	18	3.0	4.0