以质量为核心,构建多元评价体系

• 作者: 袁树喜
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 评价 多元化 体系 质量
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 职业教育研究
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 分类号: G710
• 字数: 5068字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2019.05.005

摘要

开展全面客观的质量评价,对改善和促进职业教育培训工作具有重要的意义.大庆技师学院在教学培训实践中,构建了完善的职前教育和职后培训质量的评价体系.本文从评价体系的构建,教学培训过程的实施,影响教育质量各种因素及效果等环节进行了分析.我们本着客观、真实、准确、全面的原则,对不同的项目,采用多元、适宜的方法进行评价,以实现提升教学培训质量的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁树喜		5	3	1.0	1.0