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摘要:
由于受到应试教育的影响,传统的小学数学课堂过度重视教学效果,长此以往,数学教学的氛围就会略显枯燥乏味,造成一些小学生在数学课堂上注意力不集中,甚至反感数学课程的学习。本文认为数学知识虽然来源于课本,但是课本的内容来源于生活,而数学教学要想达到更高的层次,就需要将生活中的实例融入数学理论的教学之中,使原本艰深晦涩的知识变得形象具体,激发学生学习数学的兴趣。
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文献信息
篇名 核心素养下小学数学高效课堂的构建
来源期刊 名汇 学科
关键词 核心素养 数学课堂 构建 高效
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 87
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12244/j.issn.1674-9766.2019.06.067
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研究主题发展历程
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核心素养
数学课堂
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高效
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期刊影响力
名汇
半月刊
1674-9766
64-1069/G0
宁夏银川市北京东路139 号出版大厦
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