民办教育分类管理政策实施的八大正向效应

• 作者: 胡万山
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 民办教育 分类管理 政策 正向效应
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 改革与发展
• 页码范围: 21-26
• 页数: 6页
• 分类号: G520
• 字数: 7142字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476(s).2019.04.005

摘要

分类管理是近年来我国民办教育政策调整的主要方向.分类管理政策的实施,既明晰了民办教育的发展方向、优化了整体状态、提高了办学水平、激发了办学活力,又回应了公众的期盼、满足了多样化的教育需求、调动了社会力量参与民办教育的积极性,也促使我国民办教育步入依法办学的新阶段.深入分析民办教育分类管理政策的正向效应,对于进一步激发政策效能、推进民办教育持续健康发展具有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡万山	北京师范大学教育学部	21	55	4.0	7.0