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摘要:
"适合的教育",即适合学生的教育,是我国教育改革的重要价值取向。"适合的教育",首先是合乎人性的教育,其次是适合学生群体特点的教育,再次是适合学生个体的教育。"适合的教育"体现在教师的课堂教学中,即教师要学会关心,让自己的身心在场,与学生建立积极的关系,去追求学生共性发展与个性需求之间的统一平衡。
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篇名 适合的教育:责任在肩,身心在场
来源期刊 教育视界 学科 教育
关键词 适合的教育 个性发展 课堂教学
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-9
页数 3页 分类号 G521
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研究主题发展历程
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适合的教育
个性发展
课堂教学
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期刊影响力
教育视界
旬刊
2095-803X
32-1848/G4
16开
南京市湖南路1号凤凰广场A座20层
28-467 28-468
2015
chi
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42
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1332
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