运用R语言CTT程序包进行教育测量学研究的实例分析

• 作者: 井贤严 符华均 韩家勋
• 来源期刊: 考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: R语言 经典测量理论 教育测量
• 年，卷（期）: ksyj_2019,（5）
• 页码范围: 79-87
• 页数: 9页
• 分类号: G40-05

摘要

在实践中,对测验进行量化分析是教育测量的重要应用领域。经典测验理论作为教育测量中的重要方法一直广受国内外研究者的重视。本文通过介绍基于经典测验理论的R软件CTT程序包,对测验分析的基本流程和相关研究进展进行了阐述,同时运用学科测试数据进行了实例演示,详细说明了CTT软件包中项目分析、信度分析、多序列相关计算、CTT题目特征曲线的绘制、导出分数计算等功能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	符华均		4	2	1.0	1.0
2	韩家勋		9	8	2.0	2.0
3	井贤严	中国教育发展战略学会高中教育专业委员会ACC项目组	1	0	0.0	0.0