格林模式对膀胱过度活动症患者排尿行为干预效果分析

• 作者: 冯玉玲
• 来源期刊: 社区医学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 格林模式 膀胱过度活动症 排尿行为 健康教育
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 临床护理研究/论著
• 页码范围: 364-367
• 页数: 4页
• 分类号: R694.5
• 语种: 中文

摘要

目的 据流行病学资料显示,膀胱过度活动症在我国的发病率为6.0％,疾病引起的相关症状严重影响患者的生活质量.本研究探讨基于格林模式的健康教育对膀胱过度活动症患者排尿行为的干预效果.方法 选取2016-04-01-2017-03-31在泰安市中医医院门诊接受规律随访的98例膀胱过度活动症患者,按照患者的年龄、性别匹配的原则分为干预组和对照组各49例.对照组在常规治疗的基础上,进行常规的健康教育,健康教育的内容包括疾病的相关知识的讲解、注意事项等内容,干预组在与对照组相同治疗的基础上,运用基于格林模式的健康教育进行干预.比较两组患者在排尿行为、膀胱活动症状和生活质量3个方面的变化情况.结果 干预6个月后,在排尿行为方面,干预组无尿意排尿得分为(2.22±0.82)分,低于对照组的(3.51±0.87)分,差异有统计学意义,t=7.545,P＜0.001;干预组憋尿得分为(2.63±0.57)分,低于对照组的(3.20±0.65)分,差异有统计学意义,t=-4.615,P＜0.001;干预组用力排尿得分为(2.37±0.64)分,低于对照组的(2.94±0.52)分,差异有统计学意义,t=-4.838,P＜0.001;干预组排尿地点得分为(2.27±0.70)分,低于对照组的(2.86±0.50)分,差异有统计学意义,t=-4.801,P＜0.001;干预组膀胱过度活动症状得分为(7.14±0.94)分,低于对照组的(9.16±1.16)分,差异有统计学意义,t=-9.059,P=0.001;干预组的生活质量得分为(28.53±2.98)分,高于对照组的(17.88±2.71)分,差异有统计学意义,t=18.508,P=0.001.结论 采用基于格林模式的健康教育对膀胱过度活动症患者进行健康教育,能够改善患者的不良排尿行为,提高患者生活质量,具有一定的临床应用前景.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯玉玲	泰安市中医医院门诊部	7	4	1.0	1.0