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摘要:
从梯形中剪出面积最大的平行四边形,这是在小学高年级常见的数学题。但不管是出题者还是学生,往往会在思考这个问题时陷入不正确的思维定势。本文将通过严格的数学证明,深入剖析该数学问题中存在的思维陷阱及应对策略,借此引起老师们的关注。
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《平行四边形》教学反思
平行四边形
定义
定理
数形关系
思维
解平行四边形板弯曲问题的GD法
GD法
偏微分方程
平行四边形板
挠度
例谈求平行四边形顶点坐标
平行四边形
平移线段法
线段中点公式法
m×n矩形的格点平行四边形和正方形的计数
m×n矩形
内含i×j矩形
内含i×i正方形
E平行四边形
E正方形
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 剖析"剪最大平行四边形"的数学问题
来源期刊 小学数学教师 学科 教育
关键词 平行四边形 面积 一刀法 二刀法
年,卷(期) xxsxjs_2019,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 83-85
页数 3页 分类号 G633.63
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冼颂华 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
平行四边形
面积
一刀法
二刀法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学数学教师
月刊
1006-1606
31-1071/G4
16开
上海永福路123号
4-312
1981
chi
出版文献量(篇)
4896
总下载数(次)
87
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