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摘要:
传统地理课堂教学不能适应培养学生核心素养的需要,核心素养背景下的地理课堂教学应如何开展,困惑着很多一线教师.文章以"北方地区和南方地区"一课教学为例,提出创设恰当教学情境、联系社会生活、挖掘学科育人价值和注重学生能力培养四大教学设计策略,以改进课堂教学,实现核心素养的落地.
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北方地区
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 "北方地区和南方地区"教学设计(湘教版)
来源期刊 地理教育 学科
关键词 核心素养 北方地区 南方地区 课堂教学 设计策略
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 课例精品
研究方向 页码范围 17-20
页数 4页 分类号
字数 4912字 语种 中文
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1 任卫夏 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
北方地区
南方地区
课堂教学
设计策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
地理教育
月刊
1005-5207
50-1089/K
大16开
重庆市
78-19
1980
chi
出版文献量(篇)
7862
总下载数(次)
12
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论文1v1指导