以读意会 依情表达——论语文学科价值文化

• 作者: 张云
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 语文学科 阅读教学 单元整合
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

有人说,语文教学不是培养'谈论语言的人',而是要培养'使用语言的人'。因此,阅读教学要使学生'得意、得言、得法',更应'得用'。在学习过程中培养起来的理解感悟、提炼概括、口语表达等能力,将使学生受用终生。在学校'整合'教学理念的引领下,我们语文学科先后开展了'单元整合比较阅读拓展训练'及'对话生成''读文会意'的研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张云		11	21	3.0	4.0