思维导图在初中数学教学中的应用探究

• 作者: 杨荃林
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 构建思维导图的意义与策略 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 136-137
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

在教学课堂上充分调动学生的积极性和主动性,能在一定程度上激发学生的独立思考能力,引导广大学生形成科学合理的数学思维,并能使大部分的学生养成优良的数学思维,从而在整体上增强学生的综合数学能力,实现提高课堂教学活动有效性的重要策略。而将数学思维发展导图与现代初中数学教学的方法相结合,不仅可以使广大学生系统化地建造科学合理的数学知识理解系统,让大部分学生都能紧跟初中数学老师的脚步,并能自己进行独立的思考与学习。

作者信息

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1	杨荃林		1	0	0.0	0.0