新工业革命驱动下的浙江大学工程教育改革实践

• 作者: 张炜 李拓宇 邹晓东
• 来源期刊: 高教文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 高等工程教育 工程实践 新工业革命 教育改革 浙江大学 新中国成立以来 20世纪80年代 创业教育体系
• 年，卷（期）: gjwz_2019,（6）
• 页码范围: 41-44
• 页数: 4页
• 分类号: G640

摘要

一、面向新工业革命的浙江大学工程教育改革实践新中国成立以来,我国工程教育经历了技术范式与科学范式两个时期。1949年到20世纪80年代,是中国工程教育的技术范式时期(1.0范式),学习的是苏联模式;而从90年代开始至今,是中国工程教育的科学范式时期(2.0范式)。面对高等工程教育的新环境,浙江大学经过多年的改革、探索与实践,试图通过优化学科生态布局、学科交叉催生复合专业、多元贯通主动升级传统学科、建构创新创业教育体系等途径,为工程教育回归工程实践提供进一步的实践探索(见图1所示),进而为打造中国工程教育的3.0范式奠定基础。