构建"五育"并举的办学模式——北京市第二十五中学综合学习系统建设实践探索

• 作者: 贾春杨
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 综合学习课程体系 学校课程建设 学校文化 "五育"
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 学校建设与发展
• 页码范围: 23-27
• 页数: 5页
• 字数: 4133字
• 语种: 中文

摘要

在学校层面如何促进学生全面发展,构建更高水平的德智体美劳"五育"并举的办学模式?北京市第二十五中学以综合学习课程系统为载体,以致知力行文化为根基,通过学科课程体系及课程文化的构建、课程实施样态的创新、资源共享平台的优化等,着力构建高水平的学生发展培养体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾春杨		12	5	1.0	2.0