护理本科生职业成熟度与学业情绪的关系研究

• 作者: 丁淑贞 冯红 徐一元 袁理
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 教育
• 关键词: 护理本科生 职业成熟度 学业情绪
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 研究生园地
• 页码范围: 5-8
• 页数: 4页
• 分类号: G444
• 字数: 3682字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16460/j.issn1008-9969.2019.02.005

摘要

目的 调查护理本科生职业成熟度现状与学业情绪的现状, 并探讨二者之间的关系.方法 通过方便抽样的方法于2017年10-11月选择大连市某医学院校的330名护理本科生作为研究对象, 采用自行编制的护理本科生一般资料调查表、大学生职业成熟度量表、大学生一般学业情绪问卷, 调查护理本科生的一般资料、职业成熟度与学业情绪情况.结果 本次调查的护理本科生职业成熟度总分为 (104.86±11.94) 分, 条目均分为 (3.08±0.35) 分.护理本科生学业情绪维度得分由高到低依次为:积极学业情绪得分为 (68.34±11.89) 分, 条目均分为 (3.60±0.63) 分;积极低唤醒情绪得分为 (64.69±11.50) 分, 条目均分为 (3.40±0.61) 分;消极高唤醒情绪得分为 (76.04±17.60) 分, 条目均分为 (2.82±0.65) 分;消极低唤醒情绪得分为 (58.03±14.17) 分, 条目均分为 (2.52±0.62) 分.护理本科生学业情绪的积极高唤醒、积极低唤醒及消极低唤醒维度能够联合预测职业成熟度30.2％的变异量.结论 护理本科生职业成熟度水平处于中等水平, 有待提高;护理本科生学业情绪积极学业情绪体验多于消极学业情绪体验;学业情绪的3个维度能有效预测护理本科生的职业成熟度水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁淑贞	大连医科大学附属第一医院护理部	59	527	13.0	21.0
2	冯红	大连医科大学附属第一医院护理部	11	24	3.0	4.0
3	袁理	大连医科大学附属第一医院护理部	13	17	2.0	3.0
4	徐一元	大连医科大学附属第一医院护理部	8	8	2.0	2.0