促进班主任专业发展的路径

• 作者: 程红艳
• 来源期刊: 新班主任
• 学科: 教育
• 关键词: 班主任工作 专业发展 路径 教师队伍 普通中小学 中坚力量 青年教师 学科教师
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

目前,我国普通中小学班主任数量约占教师总人数的四分之一至三分之一,是教师队伍中的中坚力量。然而,由于班主任工作繁重、责任大,许多教师不愿意当班主任。所以,刚入职或入职时间不长的许多青年教师当班主任成为普遍现象。同时,班主任基本都是由学科教师兼任,在管理班级、家校沟通、指导学生等方面的训练不够,在应对复杂的教育问题时往往力不从心。因此,促进班主任专业发展日趋重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程红艳	华中师范大学教育学院	75	276	9.0	15.0