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摘要:
小学数学,为小学阶段非常重要的一门学科,通过小学数学教学工作的开展,能够培养学生独立思考的能力和解决实际应用问题的能力。而作为小学数学教师来说,则有必要以学生为主体,扮演好引导者的角色,培养学生自主学习的能力,进而为提高数学教学效果奠定有效基础。本课题以小学数学教师培养学生自主学习能力的意义作为切入点,进一步对如何培养进行深入剖析,以期为小学数学教学效率及质量的提高提供有效价值建议。
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小学数学
自主学习
能力培养
应用策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学数学教师如何培养学生自主学习的能力研究
来源期刊 成长 学科 教育
关键词 小学数学 教师 培养 学生 自主学习
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 141-141
页数 1页 分类号 G63
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
教师
培养
学生
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成长
月刊
1672-4607
44-1562/Z
北京海淀区91-001信箱
46-377
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