作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一、试题分析在2017年语文全国Ⅰ卷中,实用类文本阅读板块从“选考”变为"必考",与文学类文本的关系从“并联”变成了"串联",因此,在选材和能力考查方面也做出了相应的调整。选材方面,从之前的人物传记,变为同一主题下以新闻文本为主体,混合调查报告、知识性读物、时事评论及图表数据等多种材料的"非连续性文本"(所谓“非连续”,其实指的就是命题材料拼接片段、异质混成的特征)。考点设置方面,在客观题中不再设置与文学类文本重叠的"鉴赏评价",主观题减少一道,也没有考查"探究"这个难度较大的能力层级。
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 提高分析能力 强化探究意识--2018年全国Ⅰ卷语文第9题简析
来源期刊 考试与招生 学科 教育
关键词 非连续性文本 时事评论 文学类文本 全国Ⅰ卷 选考 新闻文本 能力考查 图表数据
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-33
页数 3页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
非连续性文本
时事评论
文学类文本
全国Ⅰ卷
选考
新闻文本
能力考查
图表数据
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试与招生
月刊
1674-1250
13-1384/G4
大16开
石家庄市红旗大街231号
18-4
1988
chi
出版文献量(篇)
10409
总下载数(次)
22
总被引数(次)
771
论文1v1指导