基于客观评价历史人物的高中历史教学策略探讨

• 作者: 谢诗香
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 客观评价 历史人物 阶级分析法 一分为二 时代性和历史性原则
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 201
• 页数: 1页
• 字数: 2049字
• 语种: 中文

摘要

高中历史教学,让学生掌握客观评价历史人物的方法是课堂教学的一项重要任务,其有效的教学策略也是高中历史教师深研的课题.文章主要从阶级分析法、一分为二分析法、按照时代性和历史性原则评价法等三种方法对高中历史课堂高效开展历史人物评价教学展开探究,旨在切实有效提高历史课堂教学有效性,全面培养和提升学生的历史核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢诗香		1	0	0.0	0.0