具有"西藏元素"的情境教学案例设计研究

• 作者: 陈浩
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 高中数学 情境教学 西藏元素
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 教学经纬
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 字数: 1079字
• 语种: 中文

摘要

具有"西藏元素"的情境教学案例,是指在藏族高中学生数学教学过程中,教师根据教学内容,引入藏族学生熟悉的生活、文化以及社会背景,从而激发藏族的学生学习数学的积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈浩	陕西咸阳西藏民族大学附属中学	1	0	0.0	0.0