汉语本族语者和学习者互动交际时的话语参与行为研究

• 作者: 魏智慧
• 来源期刊: 海外华文教育
• 学科: 文学
• 关键词: 学习者 本族语者 参与行为 话语
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 95-102
• 页数: 8页
• 分类号: H19

摘要

本文探讨汉语本族语者和学习者互动交际时的话语参与行为。话语参与行为发生在交际一方试图积极参与并邀请对方互动的情境当中,在面对面的会话当中十分普遍,是会话得以进行的一个重要行为。本文搜集了由汉语本族语者和学习者交流的视频,并对其进行文字转写、分词、标注,建成一个小规模的语料库,并以此为基础考察两个群体在话语参与手段使用频率上的差异以及这些参与手段体现的语用功能差异。研究结果表明,学习者对参与机制,诸如话语标记'我跟你说''你知道吗';强调'真的''太''非常''确实'等表达相对本族语频率较高,对于第一第二人称的使用频率较本族语较低。通过分析这些参与手段出现的语境行,发现汉语学习者在与汉语本族语聊天时不会营造和谐的人际关系,并出现交际冲突或失败的情况,这一现象在二语教学和学习过程中应引起重视。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏智慧	四川外国语大学中文系	1	0	0.0	0.0