农村幼儿园“小学化”倾向的归因分析及克服建议

• 作者: 曾叶
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 农村幼儿园 “小学化”倾向 幼儿发展
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G61
• 语种: 中文

摘要

幼儿园教育活动应当遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律,让幼儿在生活中学习,在游戏中成长.当前农村幼儿园“小学化”倾向愈演愈烈,严重损害幼儿的身心发展,遏制农村学前教育“小学化”倾向刻不容缓.调查发现,农村幼儿园“小学化”倾向产生的主要原因是:家长对幼儿园阶段学习任务的认识偏差,幼儿教师素质参差不齐,幼儿园面临现实生存压力.文章据此提出农村幼儿园去“小学化”倾向的相关建议:加强宣传,改变家长的错位观念;开展培训,提升教师的专业素养;坚定信念,做好幼小衔接.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾叶	辽宁师范大学教育学院	2	2	1.0	1.0