实施“四化”策略,助力“三边教师”专业成长——以扬中市乡村教师队伍建设为例

• 作者: 张祥
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: “四化”策略 三边教师 专业成长
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2

摘要

"三边教师"是典型的乡村教师,他们的成长直接关乎区域教育质量的均衡发展,关乎区域教师整体素养的提升。扬中市教师发展中心通过精心实施"教研主题化、培训系统化、科研课题化、研修一体化"的"四化"策略,不断引领和激发"三边教师"专业成长的内动力,取得了明显的成效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张祥		26	21	2.0	4.0