作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
音乐教师在新时期要更加重视学生音乐核心素养的培养,培养学生优良的文化品格和思维差异。初中音乐教师要采用多样化的教学方法,全面提升教学的科学性和有效性,引导学生探索音乐知识。在初中音乐教学过程中,音乐教师可以充分运用色彩符号优化音乐知识的呈现,也可以巧妙地运用一些强烈且富有节奏感的乐器进行课堂辅助教学。教师应为学生提供展现自我的平台,鼓励学生敢于在讲台上演绎音乐,表现自己对音乐内容的看法。
推荐文章
中学音乐课堂教学中学生能力巧培养
中学音乐
课堂教学
中学生能力
培养
农村高中学生的音乐素养生成初探
农村高中
音乐素养
初探
浅谈农村初中学生音乐兴趣的培养
农村初中
学生音乐
兴趣培养
课堂教学中学生音乐核心素养的培养
课堂教学
中学生
音乐核心素养能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 农村中学音乐课中学生音乐素养的培养
来源期刊 名汇 学科
关键词 农村 中学音乐课堂 学生音乐素养 培养
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 88
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12244/j.issn.1674-9766.2019.06.068
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
农村
中学音乐课堂
学生音乐素养
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
名汇
半月刊
1674-9766
64-1069/G0
宁夏银川市北京东路139 号出版大厦
chi
出版文献量(篇)
1507
总下载数(次)
490
总被引数(次)
1
论文1v1指导