重视课堂生成促进有效教学

• 作者: 丁永刚
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 物理学
• 关键词: 初中物理 核心素养 课堂生成 有效教学
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: O321

摘要

本文从核心素养培养的视角,剖析三个初中物理课堂生成课例,阐明教师应该抓住教学契机,利用课堂生成,推进有效教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁永刚		18	22	3.0	4.0