关于深度学习的再认识

• 作者: 吴永军
• 来源期刊: 七彩语文(中学语文论坛)
• 学科: 教育
• 关键词: 深度学习 学习观 单向度
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0

摘要

近几年来,'深度学习'在国内引起广泛关注,无论是理论界还是实践界都对此趋之若鹜。然而,绝大多数理论及实践成果都有一种'单向度取向',偏于心理学认知学派的'信息加工'理论;对于深度学习所发生的'情境'做了相对简化与孤立化,简化了人类复杂的真实学习;国内研究'移译性'有余。