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摘要:
翻转课堂是新时代背景下的新型教学模式,其颠覆了传统教学,顺应了社会发展的需要,有利于高校对创新型人才的培养。该教学方法在“烹调工艺学”课程中应用,能够激起学生学习的兴趣、提升教师授课的效率,实现理论与实践结合的教学目的。提出了传统“烹调工艺学”课程教学中存在的问题,并根据翻转课堂对此课程的优势机遇进行分析,给予了合理化改革建议,以期能为“烹调工艺学”的教学革新提供参考。
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文献信息
篇名 翻转课堂在“烹调工艺学”课程教学中的应用
来源期刊 农产品加工 学科 教育
关键词 翻转课堂 烹调工艺学 传统教学 教学模式
年,卷(期) ncpjgb_2019,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 88-90
页数 3页 分类号 G640
字数 语种
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农产品加工
半月刊
1671-9646
14-1310/S
大16开
山西省太原市新建路59号
22-121 22-19
2002
chi
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