基于核心素养的高中物理实验教学设计--以"多用电表的原理"教学为例

• 作者: 田庆凤
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 物理学
• 关键词: 核心素养 高中物理 实验教学 多用电表
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: O4-33

摘要

核心素养越来越受到各国教育界的高度重视,我国课程改革也是以“核心素养”统领高中课程实施。本文基于提升高中生物理核心素养的要求,以“多用电表的原理”为例,设计实验教学,利用自制教具创设情景,培养学生运用物理观念解决实际问题的意识;通过层层递进的问题驱动式教学培养学生严谨的科学思维;通过分组探究实验,让学生大胆创新,提升学生的科学探究能力,同时培养学生的科学态度和社会责任感。

作者信息

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1	田庆凤		1	0	0.0	0.0