北京科学中心科学教育新实践探索——以"三生"展教课程设计为例

• 作者: 刘南 吴媛 苗秀杰
• 来源期刊: 今日科苑
• 关键词: 科普场馆 教育功能 展教课程体系
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 科学与社会
• 页码范围: 57-63
• 页数: 7页
• 字数: 5737字
• 语种: 中文

摘要

教育已经成为科普场馆的重要功能.为了更好地呈现科学规律、表达科学内涵,北京科学中心贴近公众视角,设计了"生命·生活·生存"主题展览,并规划了"三生"展教课程体系.本文主要论述了该课程体系的设计过程、内容架构、实施效果、存在的不足及建议,以期更好地传播科学思想与方法,更快实现"育德、育智、育心"的教育目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苗秀杰	北京科学中心展览教育部	3	1	1.0	1.0
2	刘南	北京科学中心展览工程部	2	0	0.0	0.0
3	吴媛		3	0	0.0	0.0