基于网络教学平台的植物学混合课程教学效果

• 作者: 侯婷婷 殷宝法 潘志明 金英善 金银根
• 来源期刊: 生物学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 植物学 混合教学 教学改革 比较研究
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 127-129
• 页数: 3页
• 分类号: G642|Q94
• 字数: 2645字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1736.2019.06.127

摘要

为了更好地构建、完善和应用基于网络教学平台的混合课程,以植物学(植物茎)为例,通过比较法研究了网络教学平台的混合教学效果,运用t检验分析了混合教学方法对学生的学习行为、学习成果、问卷调查等数据.研究结果表明:混合教学比传统教学明显提高学生的学习成绩、活跃课堂气氛;大多数学生对混合教学的满意度和接受度均很高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘志明	扬州大学生物科学与技术学院	163	1328	20.0	28.0
2	殷宝法	扬州大学生物科学与技术学院	32	374	11.0	19.0
3	金银根	扬州大学生物科学与技术学院	83	700	14.0	21.0
4	金英善	扬州大学生物科学与技术学院	24	304	8.0	17.0
5	侯婷婷	扬州大学生物科学与技术学院	3	2	1.0	1.0