初高中微粒观教学的具体要求及教学建议

• 作者: 何婷婷
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 微粒观 初高中 教学建议
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 116,121
• 页数: 2页
• 字数: 2706字
• 语种: 中文

摘要

教师在讲解微粒观知识不用急着将教材上的观点直接强行灌输给学生,要让学生有自己的思维过程,通过学生自曝想法,教师则可以了解学生有哪些已知正确或者错误的概念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何婷婷		5	1	1.0	1.0