文本与现场——以展陈为导向的艺术史教学实践

• 作者: 卢川
• 来源期刊: 西北美术
• 学科: 文学
• 关键词: 艺术史学教学 艺术史观 文本展示
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 院校空间
• 页码范围: 88-91
• 页数: 4页
• 分类号: J0
• 字数: 4488字
• 语种: 中文

摘要

狭义上,艺术史是一项书写艺术历史的行为,但随着“艺术”概念的不断扩展以及“视觉文化”观念的践行,艺术史已成为认知人类文化的重要一环,具有传播与推广的必要性.同时,在信息技术的冲击下,深度写作与阅读所面临的危机,同样作用于艺术史的研究与教学.本文试图通过对艺术史本科教学中两项作业策划与实践的评述,探讨艺术史写作与训练在今日信息传达逻辑中所应呈现的展陈方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢川	西安美术学院美术史论系	7	0	0.0	0.0