"以学生为中心"视角下的生物化学教学评价体系改革初探

• 作者: 姚领爱 康湘萍 张学礼 许言午 郑静 金国琴 龚张斌
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学评价 过程性评价 以学生为中心 生物化学
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G642.41
• 字数: 3523字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2019.05.101

摘要

基于"以学生为中心"的教育理念,尝试从生物化学课程教学评价体系改革入手,围绕评价目标、考核方式、分数占比、教学反馈等方面,建立多元化、全程化的考评体系,以督促学生进行有效学习,不断提高教学质量.研究结果表明:考评体系的改革调动了学生的积极性,端正了学生的学习态度,提高了学生的成绩,提升了学生分析问题、解决问题及自主学习的能力,取得了较好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金国琴	上海中医药大学基础医学院	109	1027	17.0	28.0
2	张学礼	上海中医药大学基础医学院	40	221	10.0	13.0
3	许言午	上海中医药大学基础医学院	20	19	3.0	4.0
4	姚领爱	上海中医药大学基础医学院	18	232	6.0	15.0
5	康湘萍	上海中医药大学基础医学院	38	134	7.0	10.0
6	郑静	上海中医药大学基础医学院	18	21	3.0	4.0
7	龚张斌	上海中医药大学基础医学院	34	221	8.0	14.0