基于群文阅读的高中英语词汇教学例析

• 作者: 陈志君
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 高中英语 群文阅读 词汇教学
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 课例研究
• 页码范围: 123-127
• 页数: 5页
• 字数: 4227字
• 语种: 中文

摘要

词汇是语言学习的基础,没有词汇,语言交际寸步难行.以人教版高中《英语》选修6 Unit 4 Global Warming的第三课时Learning about Language为例,探究如何利用群文阅读开展高中英语词汇教学.认为在高中英语词汇教学中,教师可以利用群文阅读的方式,让学生通过阅读一组主题相同或相近的群文反复接触、理解、运用主题词汇,在具体语境中自然地习得词汇.