高中班主任开展生涯规划教育的实践探索——以“如何理性选科”主题谈话课为例

• 作者: 王洁鹂
• 来源期刊: 教育参考
• 学科: 教育
• 关键词: 生涯规划 情境体验 班主任
• 年，卷（期）: jyck,（2）
• 页码范围: 43-49
• 页数: 7页
• 分类号: G637.3

摘要

在高考新政的背景下,班主任指导学生理性选择等级考科目很有必要。文章以高中班主任开展的一堂主题谈话课为例,对高中生涯规划教育进行了一次探索。根据霍兰德职业兴趣测试,全面了解学生性格和职业倾向;将定位十字架运用于等级考科目决策,并基于兴趣和能力两个维度,分析案例中呈现的矛盾;在此过程中充分运用了科学测试法、案例分析法、同伴互助法、情境体验法等,提升了学生解决问题的能力以及合作精神、表达能力、创造性思维等职场必备素质,这将有利于学生的未来生涯发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王洁鹂	上海外国语大学附属大境中学	1	0	0.0	0.0