中日对比视阈下体验式防灾教育提升策略 ——以茂名市为例

• 作者: 李琳
• 来源期刊: 南方论刊
• 关键词: 防灾教育 灾害预警能力 自救能力
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 99-102
• 页数: 4页
• 字数: 5918字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-1133.2019.03.035

摘要

茂名市地处南海沿岸,区内山地丘陵众多,容易遭受台风、海啸、泥石流等灾害的侵袭,且位于南海地震带,各类灾害频发,中小学防灾安全教育亟待加强,目前针对茂名地区中小学安全教育现状的调查与对策研究尚不完备,虽然中小学防灾安全教育已呈现常态化趋势,但是多以说教、讲解、观摩为主,内容、形式、教学方法等方面存在诸多局限性,其效果不容乐观.而日本在自然环境方面与茂名地区有较多相似之处,且日本的防灾安全教育居世界先进水平,将防灾教育贯穿于数学、地理、社会科学等课程之中,且重视灾前预警、灾时逃生、灾后生存能力的培养,以体验式教学为主,通过借鉴日本学校灾害教育的先进经验,对提升茂名市中小学防灾安全教育水平具有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李琳		16	21	2.0	4.0