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摘要:
目的 探讨辅食添加时间现状及其与婴幼儿生长发育的相关性.方法 于2013年采用多阶段群组抽样方法抽取陕西省南部11个国家贫困县的1802名6~12月龄婴幼儿作为基线调查对象,共进行四期调查,每次调查间隔6个月.通过自-制问卷收集婴幼儿辅食添加相关资料,利用贝利婴幼儿发展量表测评婴幼儿认知能力发展状况,并利用标准量具衡量婴幼儿身长和体重,生成年龄别身高(HAZ)、年龄别体重(WAZ)以及身高别体重(WHZ)指数.采用方差分析法评估婴幼儿辅食添加时间与生长发育的关系.结果 样本地区仅32.93%的婴幼儿满6月龄开始辅食添加时间,其余样本婴幼儿添加辅食时间过早或过晚.在较长时期来看,辅食添加时间与婴幼儿认知能力得分呈现相关关系,第三和四期追踪调查显示,6月龄以后添加辅食的婴幼儿智力发育指数(MDI)(分别为81.24和78.40)更低(F=11.86,P<0.05;F=4.24,P<0.05),6月龄添加辅食的婴幼儿认知发展优势逐渐显现.辅食添加时间与WAZ、HZA、WHZ均无长期的显著相关关系.结论 陕西省南部贫困农村地区仍存在辅食添加不合理的行为.辅食添加时间是影响婴幼儿生长发育的重要变量.
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文献信息
篇名 陕西省贫困农村婴幼儿辅食添加时间与生长发育相关性
来源期刊 卫生研究 学科 医学
关键词 婴幼儿 辅食添加时间 儿童生长
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 达能营养中心青年科学工作者论坛
研究方向 页码范围 780-784
页数 5页 分类号 R153.2|R174.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨洁 陕西师范大学教育实验经济研究所 39 295 5.0 17.0
2 汤蕾 陕西师范大学教育实验经济研究所 11 24 3.0 4.0
3 聂景春 陕西师范大学教育实验经济研究所 14 31 3.0 5.0
4 高佳源 陕西师范大学教育实验经济研究所 4 0 0.0 0.0
5 刘红艳 西北政法大学经济学院 2 2 1.0 1.0
6 崔艺 陕西师范大学教育实验经济研究所 2 3 1.0 1.0
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儿童生长
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期刊影响力
卫生研究
双月刊
1000-8020
11-2158/R
大16开
北京西城区南纬路29号
18-76
1972
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