翻转课堂模式下教师的多维度身份转化——以高校写作课程为例

• 作者: 尹文雯
• 来源期刊: 写作:上
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 教师 多维
• 年，卷（期）: xz_2019,（4）
• 页码范围: 125-128
• 页数: 4页
• 分类号: G434

摘要

传统文学写作教学过于注重写作的目的性和实用性,多元化的时代背景要求在文学写作课堂方式方面应该大胆创新,将工坊式写作融入传统的写作课,翻转课堂是一个全新的课堂授课方式。在翻转课堂形式下,教师通过多种身份的转变,指导学生开展写作实践和创新,从而达到培养全方位写作人才的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹文雯	黑龙江大学文学院	13	3	1.0	1.0