探索小学语文习作教学的有效策略

• 作者: 姚金池
• 来源期刊: 儿童大世界（上半月）
• 关键词: 小学语文 习作教学 有效策略
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 107
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学生习作能力不高的根本原因是没有细心观察生活的习惯及能力,缺少充足的语言准备,单一的教学形式限制了学生的思维发展等.那么要改变这些现象,就要放飞学生的习作思想,指导学生流露出真情实感,使得习作氛围多一点童真趣味,少一点严肃,小学语文教师要消除学生对习作的恐惧,改变他们内容空洞的现象,引导学生进行创造性地学习,让学生乐于用文字表达,并指导他们在日常的生活中记录下自己的点滴感受,逐步锻炼他们的习作能力,提高习作教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚金池		2	0	0.0	0.0