陶行知“教学做合一”对初中历史教学的启示

• 作者: 严立明
• 来源期刊: 福建陶研
• 学科: 教育
• 关键词: 教学做合一 历史教学 能力
• 年，卷（期）: fjty_2019,（4）
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

“教学做合一”是陶行知生活教育理论的教学论和方法论,其思想精髓:“在劳力上劳心”“以教人者教己”。在新课程改革日趋深入的今天,“教学做合一”这一教学理论对于引领教师加强自身学习,培养学生的学科核心素养,提高学生的创新能力和实践能力有着诸多的借鉴。为此,文章结合初中历史教学实践,简要地阐述“教学做合一”对初中历史教学的启示。

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1	严立明		2	0	0.0	0.0