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摘要:
缺陷诱发性试题对各类测试有普遍意义,尤其在反馈矫正方面更具有特别功能,在教学过程中,有目的,有针对性地编制能够诱发学生暴露知识缺陷或思维方法缺陷,有针对性地澄清和矫正,从而把学生的知识与思维推向纯正或完善的层次,这是一种科学的教学决策,缺陷诱发主要包括问题或试题的设计与教学过程的设计与管理两个大的方面。本文主要讨论这类问题或试题的设计及其功能,以及再谈一下对于未来物理试题的一些展望。
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文献信息
篇名 浅论中学物理试题解法
来源期刊 新丝路:中旬 学科 社会科学
关键词 中学物理 缺陷诱发 试题解法
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0165-0165
页数 1页 分类号 C
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1 刘晓龙 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学物理
缺陷诱发
试题解法
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期刊影响力
新丝路:中旬
月刊
2095-9923
61-1499/C
西安市666号信箱
出版文献量(篇)
5125
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65
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