聚焦主题语境的高中英语阅读教学模式探究

• 作者: 刘学惠 夏春来
• 来源期刊: 英语学习（教师版）
• 关键词: 阅读现状 主题语境 阅读教学 活动设计
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教学前沿
• 页码范围: 60-64
• 页数: 5页
• 字数: 4895字
• 语种: 中文

摘要

主题语境是英语课程内容的六要素之一,涵盖人与自我、人与社会和人与自然,涉及人文社会科学和自然科学领域,为学科育人提供话题和语境.本文针对当前高中英语阅读教学碎片化和平面化的问题,提出阅读教学要聚焦主题语境,通过“基本信息理解—情感态度与价值观体验一实践运用”的过程,实现阅读活动由单一层次、平面化向多层次、立体化的转变,在提升学生阅读素养的同时,实现英语学科的育人功能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘学惠	南京师范大学外国语学院	27	1027	10.0	27.0
2	夏春来		27	6	2.0	2.0