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摘要:
2019年高考试题对概率与统计、计数原理的考查,体现基础性、应用性、综合性原则,在知识的交会处命制试题,以实际问题为载体,给试题创建新颖、丰富的背景,既考查基础知识,又考查学生分析问题、解决问题的能力,对学生信息整合和数学建模能力提出了较高要求,突出考查了学生用概率与统计的基本方法和思想解决实际问题的能力.同时还通过渗透数学文化内容,体现试题的文化育人价值,达到考查数学素养的要求.
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文献信息
篇名 2019年高考"概率与统计、计数原理"专题命题分析
来源期刊 中国数学教育(高中版) 学科
关键词 概率与统计 计数原理 命题分析
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 命题研究
研究方向 页码范围 37-44
页数 8页 分类号
字数 9716字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张晓斌 112 130 5.0 6.0
2 范美卿 14 18 3.0 4.0
3 赵志菊 6 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
概率与统计
计数原理
命题分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国数学教育(高中版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
2226
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