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摘要:
随着高考改革方案的出炉,信息技术高考、学业水平考试的考试形式、考试内容等发生变化,给高中信息技术教师带来了全新的挑战.传统的思维方式已不能和社会实践的发展相适应,这就要求信息技术教师的思维方式也作出转变和提升.教师必须主动改变自己的习惯性思维,转变教学方式,关注学生学习过程和个性发展,全面提升课堂教学的质量与效率.本文主要从考试形式(机考转笔试)的视角出发,谈谈自己的一些想法.
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2017年高考英语改革
分析
影响
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思想转变
作用转变
平等中的首席
参与者
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈高考改革下教师思维方式的转变
来源期刊 赤子 学科
关键词 高考改革方案 思维方式 转变
年,卷(期) 2019,(30) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 87
页数 1页 分类号
字数 1680字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高考改革方案
思维方式
转变
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相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
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41927
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