德国博士研究生学术发展路径及学业选择因素探析

• 作者: 陈志伟
• 来源期刊: 高教文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 博士研究生 学术界 德国 选择因素 路径 青年科研人员 青年科学家 学业
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 分类号: G643

摘要

_、德国博士研究生的身份定位及发展路径德国攻读博士学位的科研人员可以被纳人“青年科学家”身份范畴,该身份指征在德国学术界甚至整个社会中,都具有较为重要的影响力和崇高的地位。根据欧盟委员会制定的标准,“青年科学家”这一概念基于国际学术声望和个体学术独立程度,主要涵盖四个层次的青年科研人员,即:初阶研究者(R1级别),包括立志或正在攻读博士学位的研究人员;公认研究者(R2级别),主要指获得博士学位者,或虽未完全享有学术独立但具有同等学力者;成熟研究者(R3级别),涵盖了学术发展到一定程度的、具有独立性的研究人员,其中包括正在撰写申请教授资格代表作、成为青年科学家小组负责人、处于教授席位试用考察期等阶段的相关科研人员;领导研究者(R4级别),专指可以引领或指导本研究领域的相关科研工作的突出研究人员,包括初级青年教授。