克拉申“情感过滤假说”在中小学英语教学中的应用

• 作者: 王凡
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 情感过滤假说 情感因素 中小学英语教学
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

美国语言学家克拉申于20世纪80年代初提出情感过滤假说.他认为情感因素对学习者的第二语言习得具有重要影响.文章以克拉申“情感过滤假说”为理论基础,将情感因素与中小学英语教学结合起来,对教学近况进行分析及提出改进建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王凡	扬州大学外国语学院	3	21	1.0	3.0