故事教学法在护理研究生高级健康评估教学中的应用

• 作者: 赵华
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 研究生 护理教学 教学方法 故事教学法 高级健康评估
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 1957-1960
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.12102/j.issn.1009-6493.2019.11.032

摘要

[目的]探讨故事教学法在护理研究生高级健康评估教学过程中的应用效果.[方法]在2018级护理硕士专业学位研究生的高级健康评估课程教学中引入故事教学法,通过课堂教学效果 、期末理论考试 、课程满意度调查对故事教学法进行评价.[结果]13名学生对故事教学法教学内容满意度为89.2％;90.1％ 学生认为故事教学法对高级健康评估的学习非常有帮助;学生可完成对所设病例全面 、系统 、深入的健康评估,考试成绩为(84.35±8.14)分.[结论]高级健康评估课程教学中应用故事教学法,提升了学生学习高级健康评估的意愿,帮助学生在故事情境中加深对健康评估的认知,更深入理解健康整体观,促进课堂教育与临床实践的融合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵华	山西中医药大学护理学院	3	3	1.0	1.0