互联网+应用型大学物理实验推进学生双创发展——以吉林建筑大学城建学院计算机专业为例

• 作者: 王杰
• 来源期刊: 通讯世界
• 学科: 教育
• 关键词: 物理实验 应用型大学 双创 考核模式
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 论述
• 页码范围: 311-312
• 页数: 2页
• 分类号: G642.423
• 字数: 2360字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-4222.2019.03.203

摘要

应用型高校的物理实验,一方面可以帮助学生有更多的机会将所学知识与操作实践相结合,进一步深化对所学知识的理解,另一方面又能够在实验过程中逐步的培养起学生的动手能力、探究能力、创造能力和创新意识等,为培养应用型人才奠定基础.本文首先概述了现阶段大学物理实验教学中常见的一些问题,随后在分析大学物理实验变革必要性的基础上,就如何以大学物理实验变革为基础,培养双创型大学生展开了简要分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王杰	吉林建筑大学城建学院	11	8	2.0	2.0