学习共同体模式解决主问题的尝试——以《荷塘月色》一课为例

• 作者: 张秋红
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学习共同体 主问题设计 散文教学
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 分类号: G40-06

摘要

语文课堂教学如何激发学生兴趣是语文教师普遍关注的问题,本文从主问题的设计开始,通过学习共同体的构建,让学生在主问题的引导下,借助文本追寻答案,在追寻答案的过程中深入理解文本主旨和作者情感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张秋红	上海大学附属中学	1	0	0.0	0.0