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摘要:
随着教育信息化和教学方式多样化的不断推进,具有主题明确、信息量大、学习方式灵活、学习效率高等特点的微教育方式,逐渐成为教育领域课程改革的方向和热点,并不断漫透到了高校教育改革的各个方面.通过探索和构建微课设计和实施方式,构建可视化体育教学环境,旨在优化高校大学体育教学模式,提升学生自主学习能力,对于探索高校课程改革具有十分重要的意义.
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文献信息
篇名 “微时代”背景下的体育教学创新研究
来源期刊 汉江师范学院学报 学科 体育
关键词 “微时代” 体育教学 微课 创新 研究
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 教育与教学研究
研究方向 页码范围 101-105
页数 5页 分类号 G807.4
字数 4006字 语种 中文
DOI 10.19575/j.cnki.cn42-1892/g4.2019.03.018
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴鹏 安徽中医药大学体育部 29 62 4.0 6.0
2 夏宏武 安徽中医药大学体育部 22 35 3.0 5.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
“微时代”
体育教学
微课
创新
研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
汉江师范学院学报
双月刊
1008-6072
42-1892/G4
大16开
湖北十堰市北京南路18号
1980
chi
出版文献量(篇)
4748
总下载数(次)
12
总被引数(次)
7081
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